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朲苼婼祗侞初见

梦里是非看尘世,百味人生苦涩多

 
 
 

日志

 
 

学生离家出走有时是被班主任逼出来的  

2016-03-02 21:18:46|  分类: 心情故事 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我有时是狗拿耗子多管闲事,今天早上,清点完毕学生到校人数和组织好学生早读,回到办公室掏出一册破破烂烂的记录本正打算复习成语典故,突然,隔壁班级的一名学生的家长气势汹汹地走进办公室,冲着该班的班主任万老师就是一番大吵大闹。姓万的班主任老师气得三尸暴跳七窍生烟,把桌子一拍,站起身来便扬长而去,家长只能悻悻地留在办公室里懊悔。看着家长无助地站在办公室里的模样,我的同情心油然而生,于是狗拿耗子多管闲事的做事风格不禁不由地表露出来。我把家长叫到身边,明确地告诉他,如果不给其孩子换一个学习环境,其孩子的学习生涯有可能就此结束。这名家长姓雷,其孩子非常厌学,常常因为没有按时完成家庭作业或者是小偷小摸等行为隔山差五地被其孩子的班主任老师责罚,本学期开学还不到一个星期,其孩子就离家出走。家长认为其孩子离家出走是班主任对其孩子管教过严导致的,今天早上,就跑到学校来冲着这位美丽的班主任老师大吵大闹,于是一场没有硝烟的战争瞬间爆发。我认为这名姓雷的学生离家出走是必然的,上学期,我常常看见该班的班主任老师对这名厌学情绪非常浓郁的学生进行不厌其烦地责罚,这名学生常常背着书包只能无助地站在教室外的走廊上默默地流着眼泪,长期被这样责罚,该名学生的厌学情绪只会是越来越浓,到最后忍无可忍的时候只能是以离家出走的方式收场。本学期开学还不到一个星期,这名姓雷的学生就出现离家出走,起因是因为其寒假作业没有按时完成而遭受到了班主任老师的严厉惩罚,说句心里话,开学这几天,每天早上赶到学校,我就看见那名可怜的学生及其可怜的家长非常沮丧地站在教室门口外。该班班主任万老师的要求是,这名姓雷的学生必须补足寒假作业后才能回到教室上课,可这名非常厌学的学生迟迟无法完成寒假作业,于是开学的这一个星期里家长和孩子只能无助地站在教室外的走廊上。家长厌倦了万老师这一做法,把怨气洒在其孩子身上,孩子身处首鼠两端,上周星期日晚上,这名学生不堪思想上的重负,悄悄地离家出走。家长立即向pai出所报案,昨天下午,一位民jing来到学校,就此事进行调查,调查时,声色俱厉地要求万老师立即去寻找这名离家出走的学生。万老师一听这话气得火冒三丈,但是又不好对这位民jing发作,只得忍气吞声地坐在座位上流泪。如果是我摊上这事,也会气得三尸暴跳七窍生烟,但是我不会把怨气憋在心里,而是洒在这位民jing身上,至少我会向jing察说,学生是从家里离家出走的,与我没有多大关系,从法律角度上讲我没有义务寻找离家出走的学生。同时我会告知这位颐指气使的民jing,寻找学生离家出走之事是由pai出所的民jing负责,如果由老师来负责寻找离家出走的学生,那家长到pai出所报jing有何用?无故被派出所的民jing呵斥一番,万老师满肚子都是怨气,今天早上,家长带着这名离家出走的小孩来到学校要求上学,万老师因为满肚子的怨气就断然拒绝,结果这名家长冲着万老师大吵大闹起来。

我是处于对家长的关心才狗拿耗子多管闲事地力劝这名家长给其孩子换一个学习环境,这名厌学情绪非常严重的学生对其班主任老师和所在的班级已经有了很大的心理阴影,即使能够回到教室上课,我敢说,不到三五天,会因为作业没有按时完成遭受到万老师狗血喷头的痛骂后再一次离家出走。一旦再一次离家出走,这名学生的学习生涯有可能就此终结,为了防止这样的悲剧发生,我就力劝家长,为了其孩子的未来,努力换一个学习环境。换一个学习环境后,这名学生的心理阴影立即消除,说不定因此而克服厌学的情绪,从此走上好学的道路。但是这名家长在我大半个小时的苦口婆心的劝解中始终以没有办法转学婉拒我的好心力劝,最后我只能以话不投机半句多而收场。不揣冒昧地认为,这名姓雷的学生出现严重厌学,乃至离家出走,其中有一个重要原因是该班的班主任不断地推波助澜导致的。在我印象里,上学期,这名学生隔三差五地背着书包站在教室外的走廊上默默地接受其班主任老师对他的冷落,有时,家长还不得不硬着头皮陪同孩子站在教室外忍受着凛冽寒风的洗礼。看见这名学生可怜的模样,当时我就给自己班上的学生断言,隔壁班级的这名姓雷的学生在不久的将来肯定会出现逃学或者是离家出走的现象,果不其然,本学期开学不到一个星期,这名兔崽子就敢冒天下之大不韪而离家出走。如果办公室的那位姓万的美女同事对这名被逼上逃课的学生多一份关爱,或者是对其懒惰的学习行为多一份容忍,或许这名姓雷的学生就不会出现离家出走的现象。说句心里话,我自己管理班级的学生中像这位姓雷学生一样厌学情绪非常严重的学生不少,如果我采取严厉的管教措施,我敢说,班上的学生中至少有一半的学生会被我逼上离家出走。要逼使一名学生离家出走其实很简单,比如隔壁班上那名姓雷的学生,每天上交的家庭作业都有一些问题,如果小题大做,或者是借题发挥,我可以随时让这样的学生每天背着书包站在教室外的走廊上接受寒风的洗礼。为了让这名学生早日淡出我的视线,我可以时常邀请其家长陪同其孩子站在教室外的走廊上。如果是偶尔让学生及其家长站在教室外的走廊上“反思”,学生或许不会产生严重的心理阴影,但是如果隔三差五地让学生背着书包站在教室外接受处罚,甚至是天天背着书包站在教室外接受老师的教诲,我敢说不到两个星期,学生及其家长的心理就会崩溃,不需要老师委婉地提出来,学生及其家长就会主动要求转学或者是辍学在家。但是我不愿意这样去做,一是因为我是一名家长,如果自己的孩子也是被其班主任老师用此种小题大做的方式处理时,我的心里肯定无法接受,肯定跑到学校向学校领导反映。二是我认为把学生逼离学校不是解决问题的最佳办法,原因是因为到了初三年级学校领导要求每位班主任必须查清流失学生的来龙去脉时,我无法把早已辍学的学生调查得清楚明了。鉴于此,面对调皮捣蛋的学生,只要其没有打架斗殴,没有恶意破坏课堂纪律,没有公然挑战老师的权威以及没有故意离家出走,我都能原谅和容忍学生犯下的错误。我认为学生到学校来健康快乐应该放在第一位,学习成绩只能放在第二位,只要其不犯下作奸犯科之事和尚能听从我的教诲,我不会轻易把学生逼离学校。

但事实是,从我有着七年历史的班主任工作经历来看,我管理的班级往往是全年级流失学生最多的班级。2009年至2012年,我第一次从事班主任工作,初一新生入学时班上原本有56名学生,可是到2012年毕生时,教室里只剩下44名学生,那缺失的12名学生就是因为离家出走而早早地辍学。2012年至2015年,这是我第二次从事班主任工作,初一新生报到入学时,班上总计有51名学生,可是到了2015年3月,学生即将报名参加中考时,教室里只有36名学生,缺失的15名学生也是因为厌学而早早地辍学。不过升入初三年级学生即将报名参加中考时,教委和学校的领导总是要求每位班主任把班上流失学生的来龙去脉说得个清清楚楚。为了避免把自己置于跋前疐后动辄得咎的尴尬境地,2015年10月我再一次从事班主任工作时,我就时常告诫自己,不要因为自身的原因让学生走向辍学的道路。只要学生没有犯下诸如打架斗殴、破坏公物、顶撞老师和离家出走等恶迹,我就不会轻易地把班上学生赶出教室让其回到家里反思,更不能把学生逼离学校早早地步入社会之中。其实,留住一名学生就意味着将来的某一天这名学生给我带来意想不到的财富,比如等到学生迈入初三年级学习时,我就可以鼓动某些学生就读与我有关联的职业中学。按照推荐一名学能得到2000多元的好处,如果一口气我能推荐10名学生,那就意味着老夫能获得2万多元的收入,这么大一笔意外之财,无疑会促使我往这个目标努力。我不知道自己是否是一位具有智慧的人,从我对班上不学无术的学生打的如意算盘来看,我应该是一名胸怀大志有智慧的人。如今我班上有45名学生,乐观点估计,三年后学生参加升学考试时,顶破天只有3名学生能考上高中,人数如此之少可以想象得到我在参与瓜分初三年级升学质量奖时,顶多能得到两三千元奖金,比那些动辄就可以获得两三万元奖金的同事来说,这点资金真的是少得可怜。故,与某些职业中学狼狈为奸,以窃衣取温的方式赚取不义之财,就成了我从事班主任工作的最大动力。我试图扭转乾坤让每名学生都认认真真地学习,但是通过近七年的班主任工作经历来看,你会发现我所有的努力都是韩卢逐块白费功夫 ,故,我对某些厌学情绪非常严重的学生只能采取漠然视之的态度。比如本学期开学的第一天组织班干部检查每名学生的寒假作业时,我都是睁一只眼闭一只眼,也就是对没有完成寒假作业的学生采取充而不闻视而不见的态度。与其他班级的学生相比,我敢说,自己班上的学生是最幸福的,从去年国庆节小长假结束后再一次从事班主任工作以来,临文不讳地说,我从来没有认认真真清查学生家庭作业和寒假作业完成情况,如果像其他班级的班主任老师一发现某名学生的家庭作业没有认真完成就让其停课,我敢说,老夫管理的班级就没有几名学生能正常上课。严厉管教学生看似能把学生惩治得服服帖帖从此心无旁骛地学习,其实,这会使某些学生更加厌学。由于对学习缺乏兴趣,学生离家出走之事便层出不穷。我不是神,没有办法让学生树立正确的人生观和价值观,只能对学生的学习采取听其任之的态度。

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